Tingkat Keberlanjutan Sekolah - Revision history

Snapa: /* Tampilkan Indikator Ini Menggunakan SNaPA */

2018-10-22T09:43:21Z

‎Tampilkan Indikator Ini Menggunakan SNaPA

Snapa at 01:45, 25 January 2017

2017-01-25T01:45:44Z

Snapa at 01:43, 25 January 2017

2017-01-25T01:43:58Z

Snapa: Created page with "Coming Soon"

2017-01-24T14:11:26Z

Created page with "Coming Soon"

New page

Coming Soon

← Older revision		Revision as of 09:43, 22 October 2018
Line 3:		Line 3:
	=== [[Partisipasi Miskin dan Rentan dalam Pelayanan Publik\|Halaman Sebelumnya]] ===		=== [[Partisipasi Miskin dan Rentan dalam Pelayanan Publik\|Halaman Sebelumnya]] ===

−	== [http://~~snapa~~.id/analisis/modul/4/partisipasi_m%26r_dalam_pelayanan_publik/360 Tampilkan Indikator Ini Menggunakan ~~SNaPA~~] ==	+	== [http://sepakat.bappenas.go.id/snapa/analisis/modul/4/partisipasi_m%26r_dalam_pelayanan_publik/360 Tampilkan Indikator Ini Menggunakan SEPAKAT] ==

@@ Line 1: / Line 1: @@
-‘’’Tingkat keberlanjutan sekolah’’’ menyajikan persentase tahun belajar yang sudah diselesaikan oleh penduduk yang sudah bersekolah lagi. Tahun belajar bersifat ‘’exhaustive’’, artinya penduduk yang sudah menamatkan 6 tahun belajar akan dihitung sudah menamatkan 1 sampai 5 tahun belajar juga. Tingkat keberlanjutan sekolah disajikan dalam bentuk kurva yang menunjukkan pada tahun belajar berapa tingkat partisipasi sekolah menurun secara signifikan yang menandakan momentum terjadinya putus sekolah. Sesuai dengan tahun belajar masing-masing jenjang pendidikan, transisi SD ke SMP ditandai dengan tahun belajar 6 ke 7, dan transisi dari SMP ke SMA ditandai dengan tahun belajar 9 ke 10.
+'''Tingkat keberlanjutan sekolah''' menyajikan persentase tahun belajar yang sudah diselesaikan oleh penduduk yang sudah bersekolah lagi. Tahun belajar bersifat ''exhaustive'', artinya penduduk yang sudah menamatkan 6 tahun belajar akan dihitung sudah menamatkan 1 sampai 5 tahun belajar juga. Tingkat keberlanjutan sekolah disajikan dalam bentuk kurva yang menunjukkan pada tahun belajar berapa tingkat partisipasi sekolah menurun secara signifikan yang menandakan momentum terjadinya putus sekolah. Sesuai dengan tahun belajar masing-masing jenjang pendidikan, transisi SD ke SMP ditandai dengan tahun belajar 6 ke 7, dan transisi dari SMP ke SMA ditandai dengan tahun belajar 9 ke 10.
 === [[Partisipasi Miskin dan Rentan dalam Pelayanan Publik|Halaman Sebelumnya]] ===
 == [http://snapa.id/analisis/modul/4/partisipasi_m%26r_dalam_pelayanan_publik/360 Tampilkan Indikator Ini Menggunakan SNaPA] ==

← Older revision		Revision as of 01:43, 25 January 2017
Line 1:		Line 1:
−	~~Coming Soon~~	+	‘’’Tingkat keberlanjutan sekolah’’’ menyajikan persentase tahun belajar yang sudah diselesaikan oleh penduduk yang sudah bersekolah lagi. Tahun belajar bersifat ‘’exhaustive’’, artinya penduduk yang sudah menamatkan 6 tahun belajar akan dihitung sudah menamatkan 1 sampai 5 tahun belajar juga. Tingkat keberlanjutan sekolah disajikan dalam bentuk kurva yang menunjukkan pada tahun belajar berapa tingkat partisipasi sekolah menurun secara signifikan yang menandakan momentum terjadinya putus sekolah. Sesuai dengan tahun belajar masing-masing jenjang pendidikan, transisi SD ke SMP ditandai dengan tahun belajar 6 ke 7, dan transisi dari SMP ke SMA ditandai dengan tahun belajar 9 ke 10.
		+
		+	=== [[Partisipasi Miskin dan Rentan dalam Pelayanan Publik\|Halaman Sebelumnya]] ===
		+
		+	== [http://snapa.id/analisis/modul/4/partisipasi_m%26r_dalam_pelayanan_publik/360 Tampilkan Indikator Ini Menggunakan SNaPA] ==